中山市高中学校政策解读（中山市高中阶段学校）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中山市高中学校政策解读的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中山市高中学校政策解读的解答，让我们一起看看吧。

1. 2022年积分入学新政策
2. 中山市中考政策
3. 中山中考政策
4. 中山中考指标生政策
5. 中山中考政策

1、2022年积分入学新政策

根据查询相关资料显示有希望2022年积分入围最低分值超过184分即可根据入户政策，一年只能申请一次，一般会集中在每年的八九月份开放申请。

一）来穗人员在提交天河区积分制入学申请前，应当通过“广州市来穗人员积分制服务管理信息系统”核定积分。

比如出租车、公交车司机，环卫工人、保安、家政从业者等，满一年加5分。减分项 受过刑事处罚的，一次扣100分；违反**生育规定的，一次扣100分；近3年有偷税漏税行为记录的，一次扣10分；有个人不良信用记录的，一次扣10分。

入学总积分=基础分+加分+本区自定指标分。具体积分指标详见附件《2022年高明区新市民积分入学申请材料清单》。

2、中山市中考政策

必须要。根据查询中山市人民**网显示，2025年中山中考，非中山本市户籍的家长需要连续缴纳社保满三年，且同时持有中山居住证满三年，才能让子女在中山参加中考。

按教育部、省教厅要求，2023年我市继续严格执行本市高中阶段学校招生录取照顾政策，严格限定加分范围和加分项目，严格控制加分分值，规范资格审核程序，健全考生加分资格审核的公示制度。

年中山体育中考免考、择考申报流程 （一）各镇街、直属中学要根据“中教体通〔2021〕98号”和“中教体通〔2022〕32号”文件中免考、择考的相关规定，认真做好2023年中考体育考试免考、择考规定的宣传解读工作。

法律分析：一是提高中考总分分值。从2021年起，体育与健康中考总分由40分调整为50分，2021年考生中考总分由原来640 分变为650分。二是增加生物学和地理考试。

3、中山中考政策

必须要。根据查询中山市人民**网显示，2025年中山中考，非中山本市户籍的家长需要连续缴纳社保满三年，且同时持有中山居住证满三年，才能让子女在中山参加中考。

五）录取照顾政策 按教育部、省教厅要求，2023年我市继续严格执行本市高中阶段学校招生录取照顾政策，严格限定加分范围和加分项目，严格控制加分分值，规范资格审核程序，健全考生加分资格审核的公示制度。

年中山体育中考免考、择考申报流程 （一）各镇街、直属中学要根据“中教体通〔2021〕98号”和“中教体通〔2022〕32号”文件中免考、择考的相关规定，认真做好2023年中考体育考试免考、择考规定的宣传解读工作。

法律分析：一是提高中考总分分值。从2021年起，体育与健康中考总分由40分调整为50分，2021年考生中考总分由原来640 分变为650分。二是增加生物学和地理考试。

4、中山中考指标生政策

法律分析：考生在学籍所在学校应读满三年，可以享受学籍所在镇区、市直属初中学校和民办学校的指标生报考资格。

中山纪念中学：中山纪念中学2023年指标生录取政策规定，符合中山市公办普通高中报考资格，且在中山纪念中学报名点报名并参加中山市初中学业水平考试的考生，指标生的最低控制线为550分，按成绩从高到低录取，录满为止。

在指标生方面，今年普通高中指标生分配比例达到50%，比去年45%提升了5个百分点。指标生安排在提前批录取，指标生和走读生的最低控制分数线，不低于该普通高中普通生最低录取分数线20分。

在我市初中学校毕业，经审核符合本市户籍生待遇政策的往届毕业生，本市户籍生待遇对象包括中山市紧缺适用人才子女、海外华人华侨的适龄子女、华侨学生、台胞的适龄子女。

定向招生。根据查询中山市本地宝显示，中山市中考指标生指部分普通高中拿出部分招生**分配到一定范围的学校招生，所在范围的初中校必须将指标生的名额在该校公示。

5、中山中考政策

必须要。根据查询中山市人民**网显示，2025年中山中考，非中山本市户籍的家长需要连续缴纳社保满三年，且同时持有中山居住证满三年，才能让子女在中山参加中考。

五）录取照顾政策 按教育部、省教厅要求，2023年我市继续严格执行本市高中阶段学校招生录取照顾政策，严格限定加分范围和加分项目，严格控制加分分值，规范资格审核程序，健全考生加分资格审核的公示制度。

年中山体育中考免考、择考申报流程 （一）各镇街、直属中学要根据“中教体通〔2021〕98号”和“中教体通〔2022〕32号”文件中免考、择考的相关规定，认真做好2023年中考体育考试免考、择考规定的宣传解读工作。

法律分析：一是提高中考总分分值。从2021年起，体育与健康中考总分由40分调整为50分，2021年考生中考总分由原来640 分变为650分。二是增加生物学和地理考试。

以“大稳定，小调整，微改革”为原则，继续开展普通高中学科类自主招生试点，探索普通高中招生**分类改革实验，改革体育艺术类招生方式，调整志愿设置方式，建立高中招生综合录取制度，全面推进高中阶段学校考试招生制度改革。

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